1. Stowarzyszenie „Edukatorów” powstało 10 lipca 1996 roku.

2. Do zadań Stowarzyszenia należy, między innymi:

• Wspomaganie powstających projektów rozwoju edukacyjnego na poziomie lokalnym;

• Pomoc w organizacji szkoleń w zakresie doskonalenia zarządzania oświatą.

• Promowanie programu zarządzania oświatą. Wspomaganie doskonalenia oświatowej kadry kierowniczej.

• Przygotowywanie i opiniowanie materiałów edukacyjnych

3. Stowarzyszenie powołane zostało przez uczestników programu TERM – IAE, realizowanego w latach 1994 – 1996 z funduszu PHARE.

4. Zarząd Stowarzyszenia stanowią:

Andrzej Pery - przewodniczący

Henryk Szaleniec, Wiesława Kuśmirek, Hanna Chilmon, Stanisław Kopeć, Krzysztof Bednarek, Wanda Kucharska, Alicja Skubacz, Krystyna Stefaniuk.

5. Stowarzyszenie prowadzi Niepubliczną Placówkę Doskonalenia Nauczycieli „Edukator”, wpisaną do rejestru Ministra Edukacji Narodowej decyzją z dnia 10.08.1999 roku (DN2-14123/rej/12/99). Placówka obejmuje swym działaniem cały kraj.

Członkowie Stowarzyszenia

1. Członkami Stowarzyszenie są trenerzy lub edukatorzy programu TERM - IAE.

2. Obecnie zarejestrowanych jest 218 członków Stowarzyszenia.

Umiejętności i doświadczenie członków Stowarzyszenia

1. Znakomitą większość członków Stowarzyszenia stanowią uczestnicy programu TERM – IAE (Training for Education Reform Management) „Doskonalenie Zarządzania Oświatą”. Program był finansowany z funduszy PHARE w ramach bezzwrotnej pomocy krajów Unii Europejskiej. „Doskonalenie Zarządzania Oświatą” (Improving Administration of Education) miało na celu przygotowanie materiałów szkoleniowych i wyszkolenie kadry edukatorów, oraz doskonalenie zawodowe osób zarządzających oświatą w Polsce. Projekt był realizowany w ścisłej współpracy z Ministerstwem Edukacji Narodowej. Ze strony Unii Europejskiej za wdrażanie projektu odpowiedzialne było Konsorcjum złożone z następujących firm:

• Pegagogisch Technische Hogeschool, Holandia

• Office for International Policy Services, Wielka Brytania

• European Consortium for Training, Enterprise and Development, Wielka Brytania.

2. Program TERM – IAE realizowany był w Polsce w latach 1994 – 1996.

3. Wśród obecnych członków Stowarzyszenia, wyrażających wolę uczestniczenia w programie PAOW znajdują się zarówno autorzy, jak i kierownicy zespołów projektowych oraz trenerzy programu TERM. Brali oni udział w wypracowaniu następujących efektów programu TERM – IAE:

• Przygotowanie programów i materiałów szkoleniowych w zakresie następującej tematyki: Rozwój organizacyjny szkoły, Komunikacja społeczna w organizacji, Kierowanie zmianą, Mierzenie jakości pracy szkoły, Techniki informatyczne, Metody pracy edukatora, Kierowanie szkołą, Kierowanie placówką doskonalenia nauczycieli, Organizacja procesu doskonalenia, Rola zawodowa wizytatora, Standardy edukacyjne i uprawnienia ucznia, Prawo i gmina, Szkoła w gminie.

• Wyszkolenie kadry edukatorów – kadra ta stanowi obecnie, w znacznej części, kadrę Stowarzyszenia.

• Doskonalenie 1320 pracowników oświaty – uczestników zajęć w tzw. grupach docelowych. Zajęcia z grupami docelowymi prowadzili, pod okiem trenerów polskich i zagranicznych, edukatorzy zdobywając tym samym praktyczne doświadczenie.

4. Drugim programem, w którym uczestniczyli edukatorzy zrzeszeni w Stowarzyszeniu był największy polski program szkoleniowy „Nowa Szkoła” realizowany przez Centralny Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w latach 1997 – 1998. Jego celem było przygotowanie szkół do wdrażania reformy systemu edukacji. W programie uczestniczyli, między innymi, liczni członkowie Stowarzyszenia. W ramach programu przygotowane zostały profesjonalne materiały i scenariusze szkoleń dla rad pedagogicznych obejmujące następujące tematy: Ocenianie, Projektowanie, Integracja międzyprzedmiotowa i Wewnątrzszkolne doskonalenie nauczycieli. Przygotowano do pracy z nauczycielami i dyrektorami blisko 3000 pracowników oświaty. Edukatorzy przeprowadzili szereg zajęć, w tym po około 40 godzin zajęć ze wszystkimi radami pedagogicznymi szkół.

5. Wśród członków Stowarzyszenia są również uczestnicy innych programów nadających uprawnienia edukatorskie, takich przykładowo jak program „Kreator”, którego celem było szkolenie nauczycieli w zakresie wdrażania w szkołach kompetencji kluczowych. Z innych programów, w których główną rolę odgrywała nasza kadra wymienić należy: GIMNAZJUM 2002, MAŁA SZKOŁA, PARTNERSKIE PRZEDSZKOLE.

6. Członkowie Stowarzyszenia biorą udział w ustawicznym kształceniu. Temu służą coroczne zjazdy Stowarzyszenia, które prócz integrowania członków mają również na celu podnoszenie wiedzy i umiejętności, poprzez szkolenia wewnętrzne.

7. Członkowie Stowarzyszenia:

• Mają świadectwa ukończenia kursów edukatorskich wydane przez CODN, Konsorcjum Firm biorących udział w programie PHARE. Spełniają zatem wymagania określone Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 września 2000 roku w sprawie rodzajów, zasad tworzenia, przekształcania i likwidowania oraz zasad działania placówek doskonalenia nauczycieli. Są uprawnieni do prowadzenia szkoleń dla nauczycieli i dyrektorów szkół.

• Dziesięciu z nich posiada uprawnienia edukatorskie wydane przez Accreditation Syndicate for Education and Training, honorowane przez Unię Europejską.

• Mają doskonałą znajomość edukacji oraz wdrażanej reformy systemu oświaty. Są wśród nich dyrektorzy szkół i przedszkoli, obecni i byli doradcy i konsultanci placówek doskonalenia, wizytatorzy i kuratorzy oświaty, pracownicy uczelni wyższych, urzędnicy samorządów terytorialnych, pracownicy ministerstwa edukacji.

• Posiadają umiejętności rozpoznawania potrzeb i oczekiwań nauczycieli, tworzenia programów szkoleniowych, prowadzenia zajęć,

• Potrafią efektywnie pracować zespołowo, mają możliwości uczestniczenia w długoterminowych programach;

• Mają bogatą wiedzę na temat reformy systemu edukacji;

• Znają systemy oświaty funkcjonujące w krajach Unii Europejskiej – część uczestniczyła w wizytach studyjnych do Francji, Portugalii, Wielkiej Brytanii, Holandii i Danii.

• Wśród członków Stowarzyszenia znajdują się zatem osoby o sporej wiedzy i doświadczeniu w zakresie tworzenia programów szkoleniowych, analizowania potrzeb uczestników, opracowywania materiałów szkoleniowych.

Przewodniczący
Andrzej Pery